Sie interessieren sich dafür, mit Ihrer Schule am MILeNa-Programm teilzunehmen? Es gibt zahlreiche Möglichkeiten das MILeNa Programm an der eigenen Schule umzusetzen und von den Vorteilen zu profitieren.
Beim MILeNa-Projekt kooperieren Schulen mit Universitäten der Umgebung. An den Schulen wird eine AG oder ein Projektkurs eingerichtet, der den Schüler:innen der Oberstufe Lehrgelegenheiten ermöglicht: Beispielsweise die Betreuung einer MINT-AG für die Unterstufe oder Experimentiertage für Grundschulen. An den Hochschulen können die MILeNa-Schüler:innen dann interaktive Workshops besuchen, an Exkursionen zu außerschulischen Lernorten teilnehmen oder sich über das Lehramtsstudium informieren.
Hören Sie hier einen Beitrag des Deutschlandfunks: "MiLeNa-Projekt will Schüler:innen in NRW für MINT-Lehramt begeistern"
1. Nehmen Sie Kontakt mit uns auf. Wir helfen Ihnen gerne weiter.
2. Sprechen Sie die MILeNa-Teilnahme mit Ihrer Schulleitung, dem Kollegium und der MINT-Fachschaft ab.
3. Mindestens eine Lehrkraft sollte als Ansprechpartner:in für das MILeNa-Programm dienen. Im Idealfall wird das Programm von mehreren Lehrkräften verschiedener MINT-Fächer getragen.
4. Überlegen Sie sich, in welcher Form Sie das Projekt an Ihrer Schule anbieten wollen (als AG oder Projektkurs) und welche Lehrgelegenheiten Sie den MILeNa-Schüler:innen eröffnen können.
5. Informieren Sie Schüler:innen über die Möglichkeit an MILeNa teilzunehmen.
6. Ihre Schüler:innen melden sich bis zu den Sommerferien für eine Teilnahme an MILeNa im nächsten Schuljahr an (Teilnahme kostenlos, keine Mindestanzahl an Teilnehmenden notwendig).
1. Bieten Sie Lehrgelegenheiten an Ihrer Schule an und ermöglichen den Schüler:innen so einen ersten EInblick in den Beruf einer Lehrkraft.
2. Zugriff auf digitalen MILeNa-Austauschordner möglich
3. Nehmen Sie am Clustertreffen teil!
4. Nehmen Sie Kontakt mit uns auf. Wir helfen Ihnen gerne weiter.
Ein zentraler Bestandteil des MILeNa-Programms sind die Lehrgelegenheiten an den Kooperationsschulen. Jede Schule kann selbst entscheiden, wie sie Lehrgelegenheiten für ihre MILeNa-Schüler:innen anbietet. Das Ziel besteht darin, dass die Schüler:innen einen Einblick in den Beruf einer Lehrkraft erhalten und sich selbst aktiv in dieser Rolle ausprobieren können. Ein häufiger Ansatz ist es, das MILeNa-Programm mit bereits an der Schule bestehenden Projekten zu kombinieren.
Die folgende Übersicht bietet Ihnen einen Eindruck verschiedener Möglichkeiten. Gerne beraten wir Sie dazu. Kontaktieren Sie uns jederzeit!
Die Unterstützung einer Lehrkraft bei der Leitung einer MINT-AG ermöglicht eine individuellere Betreung und eröffnet den MILeNas eine Lehrgelegenheit, die oft freier ist als im Regelunterricht.
Beim Tag der offenen Tür für Grundschüler:innen können die MILeNas eigene Unterrichtsstunden halten. Dies wird von Eltern und Grundschüler:innen oft sehr positiv wahrgenommen und ist für die MILeNas eine gute Erfahrung.
An Schulen, an denen Teamteaching üblich ist, können MILeNas die Rolle der zweiten Lehrperson in Absprache mit der Schulleitung und der ersten Lehrperson übernehmen (z.B. bei der Betreuung von Experimenten).
MILeNas können in Absprache mit und in Anwesenheit der Lehrperson Unterrichtsteile übernehmen. Dies stellt am ehesten eine „echte“ Lehrsituation dar und zeigt ein hohes Maß an Wertschätzung und Vertrauen den MILeNas gegenüber.
Im Betriebspraktikums der Einführungsphase können MILeNas an der eigenen Schule zuerst Unterrichtsstunden ausarbeiten und dann eingeladene Grundschüler:innen unter der Aufsicht von Lehrkräften eigenständig unterrichten.
Dieses Format ist auch als Werbung für Schulen bei Grundschüler:innen so erfolgreich, dass nur Grundschüler:innen der dritten Klassen eingeladen werden dürfen. Bei Viertklässler:innen hatten umliegende Schulen wegen unfairer Werbung protestiert.
MILeNas können auch bei der Bearbeitung der Hausaufgaben jüngere Schüler:innen betreuen.
Einige Schulen bieten das MILeNa-Programm im Rahmen eines Projektkurses an.
